Рельсовая система с классной и интерактивной доской
К современным учебным кабинетам предъявляется все больше требований, связанных с возможностью гибкой трансформации учебного пространства и его многофункциональностью. Одним из препятствий к этому становится дефицит места, в том числе при размещении АРМ-учителя, сочетающего в себе большие рабочие поверхности в виде магнитно-маркерной, меловой и интерактивной досок.
Рельсовая система КМ ES-SL решает эту проблему, освобождая до 5 квадратных метров рабочего пространства. Рельсовая система с классной и интерактивной доской совмещает в себе 2 рабочие поверхности одновременно, сочетающиеся в любых комбинациях – типовым решением при этом является совместное размещение магнитно-маркерной доски и интерактивной панели высокой четкости, с разрешением 4K.
Рельсовая система входит в состав оборудования согласно Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 465. Номер по Приказу – 2.1.
Плюсы при использовании:
- экономия рабочего пространства, освобождается место для размещения систем хранения и демонстрационных пособий;
- эргономичность и соответствие санитарным нормам - высота рабочей поверхности регулируется исходя из роста и потребности конкретного ученика или учителя.
Рельсовая система КМ ES-SL решает эту проблему, освобождая до 5 квадратных метров рабочего пространства. Рельсовая система с классной и интерактивной доской совмещает в себе 2 рабочие поверхности одновременно, сочетающиеся в любых комбинациях – типовым решением при этом является совместное размещение магнитно-маркерной доски и интерактивной панели высокой четкости, с разрешением 4K.
Рельсовая система входит в состав оборудования согласно Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 465. Номер по Приказу – 2.1.
Плюсы при использовании:
- экономия рабочего пространства, освобождается место для размещения систем хранения и демонстрационных пособий;
- эргономичность и соответствие санитарным нормам - высота рабочей поверхности регулируется исходя из роста и потребности конкретного ученика или учителя.
Рельсовая система с классной и интерактивной доской
К современным учебным кабинетам предъявляется все больше требований, связанных с возможностью гибкой трансформации учебного пространства и его многофункциональностью. Одним из препятствий к этому становится дефицит места, в том числе при размещении АРМ-учителя, сочетающего в себе большие рабочие поверхности в виде магнитно-маркерной, меловой и интерактивной досок.
Рельсовая система КМ ES-SL решает эту проблему, освобождая до 5 квадратных метров рабочего пространства. Рельсовая система с классной и интерактивной доской совмещает в себе 2 рабочие поверхности одновременно, сочетающиеся в любых комбинациях – типовым решением при этом является совместное размещение магнитно-маркерной доски и интерактивной панели высокой четкости, с разрешением 4K.
Рельсовая система входит в состав оборудования согласно Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 465. Номер по Приказу – 2.1.
Плюсы при использовании:
- экономия рабочего пространства, освобождается место для размещения систем хранения и демонстрационных пособий;
- эргономичность и соответствие санитарным нормам - высота рабочей поверхности регулируется исходя из роста и потребности конкретного ученика или учителя.
Рельсовая система КМ ES-SL решает эту проблему, освобождая до 5 квадратных метров рабочего пространства. Рельсовая система с классной и интерактивной доской совмещает в себе 2 рабочие поверхности одновременно, сочетающиеся в любых комбинациях – типовым решением при этом является совместное размещение магнитно-маркерной доски и интерактивной панели высокой четкости, с разрешением 4K.
Рельсовая система входит в состав оборудования согласно Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 465. Номер по Приказу – 2.1.
Плюсы при использовании:
- экономия рабочего пространства, освобождается место для размещения систем хранения и демонстрационных пособий;
- эргономичность и соответствие санитарным нормам - высота рабочей поверхности регулируется исходя из роста и потребности конкретного ученика или учителя.